Conflicto en Siria

Video de 10 minutos para tratar de comprender un poco el origen de la conflictividad en la región

Cuestionarios integradores 6° año. Sobre cuadernillo obligatorio.

CapítuloI:“La última dictadura: genocidio,desindustrialización y el recurso de la guerra(1976-1983)”,de Ezequiel Sirlin.(pp.369 a 413)

1-¿Cuáles son las 3 ofensivas que conformaron la acción de perpetuación en el poder de la última dictadura?¿ Por qué el autor afirma que se trató de una contraofensiva múltiple?
2- El autor afirma que, más que las dictaduras anteriores, esta última se propuso intervenir en la esfera productiva para generar una más profunda desperonización. ¿ cúal es la relación establecida entre el modelo económico industrialista y el conflicto social?
3-En relación al proyecto económico de la dictadura, el autor plantea que existen 2 grupos de análisis, unos plantean que fue un proyecto de desindustrialización integral y otros afirman que fue una deindustrialización selectiva. Sintetizá los argumentos de ambas posturas, mencioná autores a los que se haga referencia y extraé 1 cita textual para cada grupo.
4- ¿Cómo se hizo cargo del poder la última dictadura? ¿De qué forma se organizó la represión?
5-Mencioná qué aspectos señalos por el autor caracterizan al genocidio.¿Por qué se afirma que el destinatario del Terror fue la “sociedad toda”?
6-¿Qué características generales tuvo el Plan económico implantado por Martínez de Hoz?
7-Elaborá un esquema conceptual con los componentes del sistema especulativo.
8- Elaborá un punteo con los resultados del plan económico. ¿Qué sectores fueron los grandes beneficiarios?
9-¿Cuál fue la gama de respuestas sociales a la dictadura? A la luz de dichas actitudes, justificá el uso del término dictadura cívico-militar. En términos generales, ¡quiénes fueron los que más resistieron?
10-¿ Qué se afirma sobre el comportamiento general de la población ?(p.403-404)
12-¿ Cuáles fueron los “enemigos”invocados por la dictadura para convocar a la población a su favor?
13-¿Cuáles son los 4 factores que según el autor, desembocan en lo que denomina la irracionalidad de la Guerra de Malvinas?
14- ¿Cómo se produce el final de la dictadura?

Guía de lectura capítulo: El retorno de la democracia(1983-1989) de Ariel Filodoro, Alejandra Giuliani y Miguel Mazzeo.

1-      Realicen un punteo que sintetice la situación del fin de la dictadura y retorno democrático.

2-      ¿Cuál fue la propuesta inicial de Alfonsín en relación a la cuestión militar?

3-      ¿Qué resultado arrojó la acción de la CONADEP?¿Qué se determinó en el Juicio a las Juntas?

4-      ¿Cuál fue la reacción militar?¿Qué acciones subsiguientes adoptó el gobierno? En la p.419, los autores realizan una valoración de la situación, ¿cuál es?

5-      ¿Qué fue la Teoría de los dos demonios?¿Qué frase del prólogo del Nunca Más la sintetiza?

6-      Para los autores, dicha teoría “ se interpone y distorsiona la comprensión del pasado y el presente”. Mencionen las distorsiones que ellos enumeran y las consecuencias de ello.

7-      ¿Qué significado político tenía la consigna de campaña de Alfonsín “ con la democracia se come, se cura y se educa”?

8-      ¿Cuáles eran las características del sistema político post-dictadura?

9-      Los autores plantean que tanto la aparición de los “operadores políticos” como las propias dificultades del gobierno, contribuyeron a crear la idea de la imposibilidad de la política?

10-   ¿Qué actores sociales aparecen condicionando al Estado, en cada una de sus principales iniciativas?

11-   ¿Pudo el gobierno de Alfonsín imponer su autoridad frente a éstos?

12-   ¿Cuál era la situación económica general al inicio de su presidencia?

13-   Establecé los objetivos y resultados para los 3 planes económicos implementados:

Grinspun

Sourrouille

Plan Primavera

        14-¿Qué estableció el plan Brady?

15-Cuál fue la situación económica final del gobierno de Alfonsín?

16-Realizá un punteo con los síntomas de crisis que enumeran los autores y que llevan al final anticipado de la presidencia de Alfonsín.

Guía de lectura de capítulo: Los ’90: del éxito al fracaso…¿de quién? De Ariel Filadoro

1-      Realizá una lista de las dificultades que presenta el estudio de la historia reciente.

2-      Confeccioná una línea de tiempo con el contenido del apartado 1.2, 1.2.1, 1.2.2.

3-      ¿Cómo se describe el paso del modelo de ISI al de valorización financiera? ¿En qué consiste?

4-      Cuáles son los 3 pilares del plan económico de los 90, propuesto y ejecutado por Cavallo? Explicá cada uno.

5-      ¿Cómo evolucionó la deuda externa?

6-      ¿Qué sucedió con los asalariados y los sindicatos?

7-      Explicá las disputas entre las diferentes fracciones del capital

8-      ¿Cómo se sostuvo la Convertibilidad?

9-      ¿Qué compromisos asumieron los gobiernos de Menem y De la Rúa para lograr refinanciar la deuda externa?

10-   Mencioná todas las formas de achicamiento del Estado, característico del Neoliberalismo, que se produjeron en los 90 y con qué consecuencias.

11-   ¿Qué situación paradójica menciona el autor al hablar de la democracia en los 90?

12-   El autor sostiene (p.484), que la equidad económica forma parte del contenido de la democracia. ¿De qué forma se vió reducida a una cosa formal y expropiatoria?

13-   ¿Cuál era la situación de los partidos políticos?

14-   ¿Cómo se vincularon los grupos económicos con el poder político?

15-   ¿En qué consistía el carácter antidemocrático del período?

16-   Realizá un esquema con las formas de acción colectiva de los sectores populares. ¿Por qué disminuyó el peso sindical y surgieron nuevas formas?

17-   ¿Cómo termina la situación en 2001?

Historia Argentina Reciente

Dejo el enlace a los archivos documentales y otros recursos de la Comisión Provincial por la Memoria.http://www.comisionporlamemoria.org/investigacionyensenanza/recursos.html